La conversación que he tenido hoy con un compañero de trabajo desayunando en un bar, me gustaría reflejarla aquí, más que una conversación ha sido un desahogo por mi parte, por lo menos me ha escuchado!!!

Ayer salí de clase con un aturullamiento de cerebro que no sabía si irme al Tíbet de jornada de relax o tirarme de los pelos. En una asignatura (distinta a la de las clases extra que nos pusieron) el profesor se ha puesto a leer por encima todo el temario que faltaba por dar para el exámen, pero dando por hecho que la situación era como si lo hubiera explicado, que nosotros lo habíamos entendido y el escenario era no se cuantas personas escribiendo a mil por hora cosas que íbamos captando pero que no teníamos ni idea de lo que era y que no éramos capaces de relacionar entre sí. La verdad que en un momento dado, la compañera que tenía al lado intentó copiar lo que yo había escrito y pensé, ésta lo lleva claro como intente aclararse, porque ni yo lo sé. Me entró la risa por tan destartalada situación y supongo que el profesor se dió cuenta pero es que de la impotencia no me pude contener (y no me iba a poner a llorar, claro). Lo que le conté a mi compañero esta mañana, y es lo ESTRIDENTE de este escrito, es que a mí en mi trabajo me exigen mucho, muchísimo  los clientes y sé que estoy obligado a hacerlo bien porque si no no me van a pagar, a parte que por tema profesional no sería capaz de dejar algo de lo que yo no me sintiera satisfecho. Ahí viene ahora el asunto, siendo yo profesor como me podría sentir ante la situación de ayer????? algo está fallando y eso lo tienen que ver ellos como profesionales que son. A lo mejor también es que yo soy muy visceral, pero a cierto camino ya uno ve lo que no le seduce y lo que le hace perder el tiempo............soltándolo, ahora ya estoy más relajado.......

Hoy estrenamos esta nueva categoría. La hemos llamado "Cafetería" porque queremos que sea un lugar en el que la gente hable de lo que le apetezca, como en las cafeterías de nuestras facultades (si, ese sitio en el que pasan tanto tiempo algunos de nuestros compañeros ). El carácter de esta sección pretende ser, por tanto, mucho más distendido que el resto del blog y si es posible hasta divertido. Aquí podremos darnos información que nos parezca interesante, podremos hablar sobre aspectos de nuestros estudios o nuestra facultad, hacer propuestas de ocio, cine, teatro, opinar de política..., en fin, de lo que nos vaya pidiendo el cuerpo.

 

Esta sección es bastante común en el mundo de los foros, creemos que no tanto en el de los blogs, por lo que es casi un experimento a ver qué pasa, por eso, una vez más, os animamos a participar y a que nos dejéis vuestras opiniones, sugerencias, inquietudes..., sólo así puede funcionar.

 

Como para todo en la vida tenemos que poner unas pequeñas "normas": (Todas ellas son extendibles a todo el blog). 

  - Por supuesto, las normas típicas de todos los foros, blogs, etc. (no por ser las de siempre son menos importantes así que no podemos obviarlas). No se admiten comentarios hirientes, obscenos o malintencionados, cualquiera de ellos será borrado inmediatamente. Este es un espacio en el que tenemos que estar cómodos y divertidos, colaboremos todos para que sea así.

  - Esta sección es para todo aquello que no está en el resto del blog. ¿Que quieres hacernos un comentario y no sabes dónde ponerlo?, este es tu sitio. Pero por favor, si ya se está hablando del tema en otra entrada, haz el comentario pero en el lugar adecuado, por ej. si nos quieres dar tu opinión sobre la educación en Finlandia hazlo en cualquiera de las entradas que hablan sobre ese tema.

   - Y... por último, diviértete, participa, comparte, conviértete en uno más de nosotros y ayúdanos a crear este blog!!

   

Para animaros a escribir voy a empezar yo haciendo un comentario:

 

Hoy he hecho mi primer examen de este cuatrimestre. Al volver a casa venía repasando mentalmente el examen y cuando me he dado cuenta estaba preguntándome, una vez más,  si la forma de evaluarnos es la más adecuada y si responde de forma justa a lo que se nos exige. Así que, he decidido hablar sobre este tema para estrenar nuestra nueva categoría. Os invito a que hagáis una reflexión sobre los exámenes de vuestras carreras (y que la compartáis con nosotros claro ). Es evidente que cada carrera tiene unas características y el tipo de examen que predomina en cada una de ellas será distinto en función de esas características. Pero yo creo que siempre es sano preguntase por las cosas y no dejarse llevar si más.

 

Mi opinión personal es que en mi facultad (estudio Psicología en la UCM) el tipo de examen que predomina además de ser injusto no es didáctico. Todos los exámenes (99% de ellos) son tipo test, de esos en los que por fallar una pregunta te quitan la puntuación de una que hayas contestado bien, es decir, presuponen que puedes acertar por esas cosas del azar (de modo que me están acusando de contestar al azar sin haber estudiado, ¿y mi presunción de inocencia?) y te penalizan sin contar para la nota aquellas cosas que SI has contestado correctamente. Este método se inventó para cosas como las oposiciones para conseguir una plaza fija en la administración pública en donde tienen que “tirar”/filtrar cuanta más gente mejor ya que son muy pocas plazas las que se pueden dar, pero no fue diseñado para evaluar los conocimientos adquiridos. Por otro lado, no es didáctico, las preguntas pueden están tan liadísimas que casi no sabes ni por donde cogerlas por muy bien preparado que lo tengas, o puede pasar todo lo contrario, puedes aprobar sin dominar el temario si eres un poco habilidoso y se te dan bien los exámenes de este tipo (yo he aprobado alguno sin haber estudiado, sólo dejándome llevar por lo que sabía de otras asignaturas y por la intuición, ¡¡no contestando al azar!!). Ponen el examen tipo test porque es más sencillo para ellos corregirlo, claro, lo meten en el lector y punto, pero como el tipo test tiene la posibilidad de contestar al azar... ¡¡nos penalizan a nosotros por su comodidad!! En mi facultad se da mucha estadística (esa es otra, se considera una carrera de letras y tiene un porcentaje bien alto de asignaturas de ciencias, como se considera de letras los métodos didácticos y de valuación son como en letras, ¡en estadística tenemos exámenes tipo test de teoría!). En estas asignaturas de estadística nos enseñan cómo encontrar la fiabilidad y la validez en los test que aplicamos…. ¡¿Por qué no se lo trabajan un poco y lo aplican a sus exámenes, porqué me penalizan a mi cuando este método se utiliza por su propia comodidad?! Y si no quieren que exista esa posibilidad de que contestemos al azar… ¿por qué no cambian el método?

En fin, este es un tema al que yo le he dado muchas vueltas y cada vez que pienso en ello me hierve la sangre (es una metáfora jejeej), mi educación y lo preparada que salga de la carrera depende en gran medida de cosas como esta. Claro, que es posible que esté equivocada, en cuyo caso agradecería que alguien me abriera los ojos. ¿Qué opináis, os habéis sentido alguna vez así como yo? ¿Cómo son los exámenes de vuestras carreras?.